历史学科论文 范文 一：浅谈初中历史学科课堂教学的有效性 摘要：有效教学是初中历史课堂教学的生命。如何作到有效教学，笔者结合自己的教学实践试从创设有效的教学情境，精心设计问题，联系现实(实际)，使课堂教学生活化几个方面谈谈感受。
(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。
历史小论文写作要领 立论。立论就是确定历史小论文的中心论点。即作者赞成什么，反对什么，歌颂什么，批判什么。或对某一历史人物、历史事件表示自己的观点和看法。
写好一篇历史小论文，尽量做到论点新，角度新，文笔流畅，具有较强的可读性，具体注意以下几点：（1）仔细审题。
高中历史教学论文2000字一 摘要： 当今时代，随着计算机和信息技术的快速发展，数据的传递和交换越来越频繁，人类迎来了大数据时代。在大数据的背景下，高中历史教学也深受影响。
写历史小论文，既要符合写论文的一般要求，又要体现历史的特征。所谓“一般要求”，就是要具备小论文的三要素：论点、论据和论证。认真审题。首先，审题是“磨刀”的过程，俗话说：“磨刀不误砍柴工。”确立标题。
在中日两国两千多年的交往史中，既有密切的现实联系，又有历史的恩怨，两国关系中的曲折变迁对各自国运兴衰都产生过重要影响，也都证明了中日两国“和则两利，斗则两伤”这一亘古不变的道理。
中日和平友好条约的缔结在两国关系史上留下了浓重一笔，也为推动世界和平带来深远影响。进一步巩固中日关系改善势头，不能忘记“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”这个历史所启示的伟大真理。
再看二战后，从中日友好大局考虑，1972年中日邦交正常化时中国政府宣布放弃战争赔款的诉求，而日本如今却在历史问题和钓鱼岛问题上不断挑衅中国。从历史和现实展望中日关系的未来，“世代友好下去”恐怕只是中国一厢情愿的想法。
回顾战后以来中日关系发展的历史，人们可以看到，经济合作推动了整个中日关系改善。
没有和平稳定的国际环境，就谈不上经济的繁荣与发展。中国是世界上最大的发展中国家，日本是亚洲唯一的发达国家，两国承担着维护和平和促进发展的重要责任。
清政府为了偿付巨额赔款，加紧搜刮人民，还大量举借外债，使列强进一步控制了中国的财政和经济新的通商口岸的开放和内河新航线的开辟，使帝国主义侵略势力深入到中国的内地。
一般来说，外部因素对中日关系的影响的效果往往大于中日两国的直接互动的效果，这可能是中日关系中一个比较特殊的规律，我们沿着这个规律探讨中日关系的未来，关键可能还得从外部的整合入手，才能有效地解决中日关系的矛盾与问题。
在漫长的历史年代，贸易合作通过民间渠道不断得到加强，促进了政治和文化领域关系的发展，最终经过了长期积累得到了加强，促进了政治和文化领域关系的发展，并最终促成了中日关系的正常化。
中日两国的友好持续发展是我们两国人民的共同愿望，我们都希望都过生活在一个和平的世界。
在当前复杂多变的国际形势下，继续本着“以史为鉴、面向未来”的精神，实现中日关系的健康稳定发展，对中日两国都具有重要意义。
年代以来的中日关系回顾 1972年9月日本首相田中角荣访华，两国签署《中日两国政府联合声明》为标志，中日关系翻开了新的一页。
1、在漫长的历史年代，贸易合作通过民间渠道不断得到加强，促进了政治和文化领域关系的发展，最终经过了长期积累得到了加强，促进了政治和文化领域关系的发展，并最终促成了中日关系的正常化。
2、年代以来的中日关系回顾 1972年9月日本首相田中角荣访华，两国签署《中日两国政府联合声明》为标志，中日关系翻开了新的一页。
3、第一次中日战争及《马关条约》从根本上改变了中日两国关系的性质，成为19世纪末列强瓜分中国的开端，使日本成了西方列强的远东宪兵和侵略中国的最主要国家，直至第二次世界大战暨第二次中日战争以日本战败宣告结束。
4、中国和日本这两个东亚邻居之间的关系，自古以来两国人们都愿意借用“一衣带水”的说法，来比喻彼此的距离近在咫尺。
1、中日关系恶化的原因是长远来说，中日之间必有一战，只是时间而已。原因很简单。自唐以来，杜里立斯就不死心，我的心一直都没有死过。一千多年来，这一点已经继承到了日本人的骨子里。
2、经济方面，中日两国在经济上具有互补性。中国的市场和资源优势可以为日本提供机会，而日本的技术和企业管理经验也可以为中国提供帮助。 政治因素也是中日关系中的一个重要方面。
3、自二战以来，中日两国的关系经历了多次波折和挑战。近些年，尽管双方在一些领域取得了一定合作成果，但中日关系的紧张程度仍然时有升高。导致中日关系紧张的根本原因是多方面的。
4、笔者拙作〈和谐外交论〉中已经就中日关系进行了阐述，就如何建立中日两国的和谐关系提出了自己的观点。实际上，中日目前的关系问题很明显，就是历史遗留问题没有得到合理的解决。
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