论文摘要： 本文从学生的角度，探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等，并提出一些具体实施的办法和途径。
二 培养学生的语文素养，要从课堂教学中找到突破口 语文教学的主阵地是课堂，提高学生语文素养的关键是课堂教学。组织并促进学生自主、合作、探究学习，调动学生的学习积极性，激发学生的情感，充分发挥学生的主体作用，让学生成为语文课堂的主角，进而达到语文教学的最佳效果，这些是小学语文教师的追求。
以下是 整理的《小学一年级语文教学论文范文》，希望帮助到您。 【语文阅读教学策略探究】 摘要：为了让学生养成良好的阅读习惯， 拓展其视野， 提高其综合素质， 文章就小学一年级语文阅读习惯的养成进行了探究， 提出了具体的阅读教学策略， 包括激发阅读兴趣， 培养阅读习惯， 提升阅读质量。
1、小学四年级语文教学论文篇一 《论人教版小学四年级语文教学有效性》摘要：对于小学语文教学来说，学生的课堂配合度高，学习反应快，但也存在注意力不集中、易走神的特点。笔者针对人教版小学四年级语文教学有效性进行阐述，并提出若干想法，以供业内同仁参考。
2、综上，影响大学生文学作品鉴赏的因素较多，因此，教师应该不断拓宽学生的期待视野，正视学生个体间的差异，利用情景化教学法提高学生的鉴赏能力。同时，教师还应该不断总结和交流实践教学工作经验，完善大学语文文学作品鉴赏课程体系，在教学方法、教学理念和教学模式等方面进行改革与创新，切实提高学生的文学作品鉴赏能力。
3、教师需要重视儿童文学作品的价值，在这个前提下，找到正确的方法，制定出科学有效的措施，不断提升小学语文的教学效果，同时也不断提升学生们的文学素养。 关于儿童文学论文篇三 语文教学中的儿童文学资源 儿童文学的阅读教学策略与活动设计 围绕“阅读与欣赏”这一教学重点，教师可以采取以下教学策略。
4、下面就我个人的观点，结合我的教学实际，对如何提高小学语文教学质量谈谈自己的几点看法： 培养学生良好的学习习惯是提升教学质量的前提。教育家叶圣陶强调：“教育培养习惯。”人们也常说：“习惯决定命运。”学生学习习惯的优劣与学习成绩好坏几乎是成正比的。
5、教材四（下）这方面的问题主要集中在第四组描写战争的课文。关于识字写字教学 （一）相近字混淆现象比较严重 四年级学生经过前三个年级的大量识字，学生认识的字较多，但由于巩固没有跟上，导致同音字、音近字、形近字混淆现象比较严重。习作中，音同形异和形同音异的错误尤其多。
1、论文小学中年级语文学习困难及家庭辅导 我要写一篇毕业论文，题目是小学中年级语文学习困难及家庭辅导，有哪位高手可以帮我列个提纲啊！急！！写作困难及家庭...鼓励学生主动发现学习和生活中存在的语文问题，探究讨论，尝试综合联系。
2、因为老师讲的教材上没有。 不喜欢背讲义，所以考试总是70多分，也常有令老师诧异的时候，记得中教法...大学四年级，毕业论文是研究刘震云的，那是我为他的《单位》和《一地鸡毛》所感动，说实在的，和以前..这是语文现代化所必须研究的一个重要问题。 抛砖引玉，大家一起来。
3、小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接受小学教育当中一个承上启下的阶段。作文对于四年级学生来说，是既爱又恨，既不陌生而又不甚理解的东东。如何有效地指导小学生写好作文，是一个令许多语文老师头痛的问题，也是一个普遍存在的教学难点。一提到作文，很多学生都会面露难色，有的还叫苦不迭。
4、对于预习作业只限于预习本上的检查批改等，只能了解会的人有多少，不能了解不会的有多少，对于孩子到底自学会了多少。
5、用教材的语言方法。语文的能力有：听、说、读、写、思、视、评，这些能力承载的方法是语用教学必须要重点训练的。 梳理完这些语用教学的思想，心潮澎湃，对以后的语文教学充满了憧憬和希望。真心祈祷这份激情不要被琐事淹没，真心祈祷这份激情能一直伴随我，一直伴随语文教学。
1、小学四年级语文教学论文篇一 《论人教版小学四年级语文教学有效性》摘要：对于小学语文教学来说，学生的课堂配合度高，学习反应快，但也存在注意力不集中、易走神的特点。笔者针对人教版小学四年级语文教学有效性进行阐述，并提出若干想法，以供业内同仁参考。
2、亚里士多德说过：“想象力是发现、发明一切创造活动的源泉。\没有想象就没有创造，善于创造就必须善于想象。想象力对于一个人 的重要可见一斑。
3、无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是我为大家整理的小学四年级下语文论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
4、关于儿童文学论文篇一 语文课程中儿童文学教学浅谈 小学阶段是儿童发展的最重要的阶段，而语文教学对培养小学生的语文素养、提高他们的认知水平、陶冶小学生的情操也具有重要的作用。儿童文学作为为儿童专门研究的文学作品，它是以儿童为本位的、符合儿童身心发展，对儿童的成长具有重要价值的文学作品。
